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批改网是国内最大的一个英文作文批改网站，同学们可以提交作文，获得专业点评，同时还可以同专业老师讨论作文写作技巧，提升作文分数。
基本介绍：
批改网手机版，老师可以使用手机版布置、查看、批改(支持语音点评)作文;学生可以使用手机版提交作文，查看安句点评。
软件特色：
1. 简单错误自动批改
句酷批改网能自动识别词汇、搭配、语法等常见错误并给出修改建议，老师不需花时间帮学生去指正。
2. 作文分数立等可得
句酷批改网能实时对用户提交的作文进行批改，并立刻给出作文分数及分析反馈，让学生在写完作文后可以趁热打铁，迅速纠正作文存在的错误。
3. 重复错误只改一次
人工批改作文，20个学生犯相同的错误，老师需要重复批改20次，需浪费大量时间做重复工作，句酷批改网能自动积累老师的批改经验，并用于作文批改，老师无需花费大量时间重复批改相同的错误。
4.按句点评一目了然
句酷批改网能指出作文每一句中存在的拼写、语法、词汇、搭配错误，并一一给出修改建议，作文存在的错误，一目了然。除此之外，句酷批改网还为学生用户提供特定知识点的扩展训练、搭配推荐、参考例句等。为学生提供全面的写作指导，帮助学生自主学习。
其它功能特色：
抄袭检测
抄袭检测可以帮助老师检查学生作文是否有抄袭。句酷批改网接收到学生提交的作文后，将按照句子为单位，查验该作文是否与本班其他同学作文有内容重复、与本校学生作文是否有重复、与语料库是否有重复、与互联网网页内容是否有重复，并提供重复度指标供老师参考。
进度报告
进步报告记录了一个学校、一个班级或某个具体学生写作能力的成长过程。该报告有利于学校和老师掌握学校、班级学生总体薄弱点和个体薄弱点，了解各知识点掌握程度的变化趋势。为学校及教师进行英语教学的排安提供数据支持。
很多老师借助句酷批改网来批改作文，而学生自己也通过这个工具来提高自己的写作水平，那么我来谈一谈如何提高批改的分数。我们都知道，句酷批改网是一款辅助批改软件，它是死板地依据大量的储备数据及分析搜索技术来进行批改，所以仅能批改简单的语法错误，还有判断作文的字数是否足够，分段是否合理等。根据这些，提高分数的方法如下：
方法/步骤
首先，也是最重要的，是要懂得点那个继续完善的按钮，不断地完善就能提高分数。
第二，只要不断地改正基本的语法错误，分数会跨越式地提高。
第三，如果提示是中式英语的话，不用太过在意，这种原先本就是模棱两可的，只要没有提示错误最好不要更改，如果一定要改的话，就把整句话换一个说法，否则，分数只会越改越低。
第四点，提交作文后作文下方的学习提示，搭配统计，批改提示等必须要看，并且学以致用，在下次的作文当中会是得分点。
批改网使用常见问题-学生篇
1. 忘记作文号怎么办?
致找不到作文号的同学：如果不记得老师给的作文号了，那么你只需要输入老师的中文名字的拼音 +.pigai.org 就可以找到你的老师的个人主页了。比如 [高华伟] 老师，你只需要在地址栏输入： gaohuawei.pigai.org
2. 为什么会出现分数越改越低的情况?
批改网的分数是根据192个打分维度来的，各个维度的得分加权平均构成了我们最后看到的分数。如果我们改变了其中的一个维度分，其它维度分也有可能跟着变动，比如改正一个拼写错误，但同时增加一个搭配错误，而拼写正确带来的加分小于搭配错误带来的减分，所以会出现分数越改越低的现象，但这种概率是很小的。如果分数上下浮动2-3分(百分制)，我们认为是合理的。
3. 关于中式英语
批改网中指出的“中式英语”是指那些母语用户不用或者很少用的搭配和语段，比如动宾搭配“learn … knowledge”虽然语法正确，但却不地道。注意有些语段看起来语法完全正确，但在母语语料库中频度确实很低，比如“the speaker in her lecture”在Google的搜索结果只有2 次。
4. 如何用Google验证中式英语?
比如在google中验证”the stripes of zebra”，用如下步骤：
1) 打开google，最好用英文Google
2) 将验证语段加上双引号输入Google搜索
3) 查看搜索结果的频次，一般在Google小于100,000频次的表达都属于低频，频度小于10,000的属于极低频。
5. 中式英语影响得分么?
1~2个中式英语不影响，多了会累积扣分
6. 中式英语一定是错的么?
不一定。中式英语只是i说明该用法在母语用户中不常用，有些中国文化特别浓厚的表达。如“三个代表”、“和谐社会”等在英美中不常使用，系统也会判别为“中式英文”，但并不算错误。
7. 作文过了老师规定的截止日期，还能提交么?
如果过了截止时间，建议您跟老师联系延长作文截止时间，或者通过其他方式(如通过邮箱)提交。
8. 如何注销批改网?
如果您想注销账号，可以暂时不用，我们会定期对一批不活跃账户进行清理。